Chất lượng giáo dục tiểu học theo quy định hiện hành là gì? Hãy cùng Luật sư 247 tìm hiểu qua bài viết dưới đây.
Chất lượng giáo dục tiểu học là gì?
Theo quy định tại Điều 2, Khoản 1, ban hành kèm theo Thông tư số 62/2012 / tt-bgddt của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng và chuyên trường trung học cơ sở, chất lượng giáo dục được xác định như sau:
p>
Chất lượng giáo dục là việc thực hiện các mục tiêu đã xây dựng của cơ sở giáo dục, đáp ứng yêu cầu của Luật Giáo dục, các nội dung sửa đổi, bổ sung của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học. Sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế – xã hội của địa phương và cả nước.
Tương ứng, chất lượng giáo dục tiểu học là việc thực hiện mục tiêu của cơ sở giáo dục, yêu cầu của pháp luật giáo dục tiểu học và nhu cầu về nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế – xã hội của địa phương và cả nước.
Chứng nhận Giáo dục Tiểu học
Tiêu chí công nhận, đánh giá chất lượng tổ chức và quản lý trường tiểu học
Trước tiên, các tiêu chí để đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học từ cơ cấu tổ chức của các cơ sở giáo dục tiểu học phải là:
- Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Hội đồng
- Công đoàn, Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;
- nhóm chuyên nghiệp và văn phòng.
2. Tiêu chuẩn lớp học, số lượng học sinh và điểm trường.
- Tổ chức lớp học
- Quy mô lớp học;
- Địa điểm trường và các lớp học.
Thứ ba, cơ cấu tổ chức và tiêu chuẩn thực thi nhiệm vụ của các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.
- Có cơ cấu tổ chức;
- Kế hoạch hoạt động của nhóm được xây dựng và tổ chức theo tuần, tháng, học kỳ và năm học theo quy định;
- Thực hiện nhóm các nhiệm vụ.
Bốn là, chấp hành chủ trương, chính sách, chuẩn mực pháp luật của Đảng; sự hướng dẫn của cấp ủy các cấp, của địa phương và các cơ quan quản lý giáo dục. Mọi việc nhằm đảm bảo thực hiện dân chủ các nội quy, quy chế trong hoạt động của nhà trường.
- Thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy đảng các cấp; công tác quản lý hành chính của chính quyền địa phương; sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của các cơ sở quản lý giáo dục;
- Báo cáo định kỳ và đột xuất theo yêu cầu;
- Đảm bảo thực thi dân chủ các quy tắc
Thứ năm là các tiêu chuẩn thực hiện và quản lý hành chính cho các môn thể thao mô phỏng.
- Cung cấp hồ sơ đầy đủ về các hoạt động giáo dục của nhà trường
- Hoàn thành và duy trì tài liệu một cách khoa học
- Vận động, tổ chức và duy trì các cuộc thi phù hợp với hướng dẫn của ngành và quy định của nhà nước.
Thứ sáu là quản lý các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học về hoạt động giáo dục, đội ngũ giảng viên, học sinh, tài chính, đất đai và cơ sở vật chất.
- Quản lý chặt chẽ hoạt động giáo dục và học sinh
- Tuyển dụng, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định
- Cung cấp tài chính thông qua quản lý hiệu quả và các hoạt động giáo dục hợp lý tài nguyên, đất đai và cơ sở vật chất.
Thứ bảy, các tiêu chuẩn đảm bảo an toàn, an ninh, trật tự cho sinh viên và cán bộ, giảng viên, nhân viên. Phòng chống bạo lực học đường, dịch bệnh, thiên tai, tệ nạn xã hội trong trường học.
- Đề xuất các phương án đảm bảo trật tự an toàn, không để xảy ra tai nạn, cháy nổ, thiên tai … và các tệ nạn xã hội trong trường học;
- Tạo môi trường an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường học
- tuyệt đối không có phân biệt đối xử, bạo lực trên cơ sở giới và bạo lực.
Tiêu chí Đánh giá Nhân viên, Khoa và Sinh viên
Đầu tiên là đánh giá khả năng thực hiện các hoạt động giáo dục của hiệu trưởng và phó hiệu trưởng.
- Hiệu trưởng phải có ít nhất 4 năm kinh nghiệm giảng dạy và phó hiệu trưởng phải có ít nhất 2 năm kinh nghiệm giảng dạy (không kể thời gian tập sự);
- Xuất sắc trở lên. Số năm bắt buộc
- Tham gia đào tạo và giáo dục chính trị theo yêu cầu.
Thứ hai, chất lượng giáo dục tiểu học được đánh giá từ số lượng và trình độ đào tạo của giáo viên.
- Đảm bảo có đủ số lượng và cơ cấu giáo viên để giảng dạy các môn học yêu cầu
- Có giáo viên dạy các môn: mỹ thuật, âm nhạc, ngoại ngữ, thể dục và giáo dục phổ thông chịu trách nhiệm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh theo quy định;
- Trình độ giáo viên đạt 100% trở lên ở miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên ở các vùng khác.
Thứ ba là tiêu chuẩn đánh giá kết quả đánh giá của giáo viên nhằm bảo vệ quyền lợi của giáo viên.
- Đảm bảo xếp loại bình quân cuối năm của giáo viên đạt 100%, trong đó có ít nhất 50% đạt loại giỏi
- Danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, xuất sắc nhất. lớp đạt từ 5% trở lên;
- Bảo đảm các quyền của giáo viên theo hiến pháp trường tiểu học và pháp luật.
Thứ tư là các tiêu chí đánh giá chất lượng trường tiểu học về số lượng, chất lượng và hệ thống chính sách của đội ngũ nhà trường.
- Số lượng lao động phù hợp với quy định;
- Trình độ của cán bộ kế toán, văn thư, y tế, thư viện, thiết bị dạy học và các vị trí khác đều trên trung cấp chuyên nghiệp; các vị trí khác, nhân viên sẽ chấp nhận Đào tạo chuyên môn phù hợp
- Đảm bảo rằng các hệ thống và chính sách cho phép nhân viên thực hiện các nhiệm vụ được giao theo yêu cầu.
- li>
Thứ năm, các tiêu chuẩn sinh viên của trường đáp ứng các yêu cầu quy định.
- Giới hạn độ tuổi học sinh;
- Hoàn thành các nhiệm vụ và hành vi mà học sinh không được phép thực hiện;
- Các quyền của học sinh được pháp luật bảo đảm.
Có thể bạn quan tâm
- Kế hoạch giáo dục phổ thông tổng thể mới nhất
- Các chức danh giáo dục nên thay đổi công việc thường xuyên?
Thông tin liên hệ
Đây là toàn bộ nội dung tư vấn của chúng tôi về vấn đề “Chất lượng giáo dục tiểu học theo quy định hiện hành là gì?” Quý khách có nhu cầu tư vấn về các vấn đề hình sự, kinh doanh thương mại, thành lập công ty, hợp pháp hóa lãnh sự tại Việt Nam, xin xác nhận tình trạng hôn nhân, đơn xin xác nhận…; vui lòng gọi hotline để được tiếp tân.
- Liên hệ Hotline: 0833.102.102 .
- facebook: www.facebook.com/luatsux
- tiktok: https: // www .tiktok.com / @ luatsux
- youtube: https: // www.youtube.com/luatsux