Khái niệm và đặc điểm của quá trình giáo dục từ lâu đã được nhiều người đặt câu hỏi. Rất khó để phân biệt giữa quá trình giáo dục và quá trình dạy học. Trong bài viết này, báo Việt Nam sẽ cung cấp đầy đủ thông tin giúp bạn hiểu rõ hơn về vấn đề này.
1. Khái niệm quá trình giáo dục là gì?
Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt và là một quá trình: dưới tác động của người thầy có mục đích, có kế hoạch và phương pháp, với tư cách là nhà giáo dục, với tư cách là nhà sư, học sinh tự giác, tích cực tự giáo dục, tự tu dưỡng, rèn luyện. Nhằm hình thành thế giới quan và nhân cách tốt đẹp của những công dân tương lai.
Vì vậy, trong quá trình giáo dục, giáo viên đóng vai trò chủ đạo trong việc tổ chức và điều khiển các hoạt động giáo dục của học sinh. Vai trò chủ đạo của người thầy thể hiện rõ ở tính cụ thể, mục đích và mục đích giáo dục, việc xác định cái gì cần phải giáo dục và cách thức giáo dục, hình thức giáo dục phù hợp thông qua phương pháp, phương tiện và phương pháp nào?
Điều này cần phải cụ thể và chi tiết trong các kế hoạch, chương trình và hoạt động tổ chức giáo dục học sinh. Quá trình giáo dục không chỉ có tác động một chiều, mà còn có tác động hai chiều, hai chiều.
Học sinh không chỉ tiếp thu tác động và ảnh hưởng của giáo viên trong quá trình giáo dục, mà bản thân họ thường tham gia vào các hoạt động cá nhân, kỷ luật, tích cực và tự chủ. Giáo dục để hoàn thiện dần phẩm chất nhân cách của họ.
Vì vậy, trong quá trình giáo dục, có sự tương tác tích cực và liên tục giữa chủ thể – nhà giáo dục và khách thể của quá trình giáo dục – học sinh – cả khách thể và giáo viên – tức là chủ thể tự giáo dục. Đó là mối quan hệ tương tác giữa giáo viên và học sinh, chủ thể và khách thể, người giáo dục và người được giáo dục trong hoạt động giáo dục.
Nếu không có sự tương tác này, bản thân quá trình giáo dục sẽ không tồn tại, cũng như bản thân quá trình giáo dục sẽ không tồn tại. Nghĩa là trong quá trình giáo dục luôn có sự tác động qua lại tích cực và thống nhất biện chứng giữa hoạt động giáo dục và hoạt động tự giáo dục.
Vậy làm cách nào để bạn xác định quá trình giáo dục là gì? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần tìm kiếm những đặc điểm của quá trình giáo dục.
Hiện tại, Vietnam Papers cung cấp Dịch vụ viết luận tiếng Anh . Nếu gặp khó khăn gì về luận văn của mình, hãy liên hệ ngay với chúng tôi để được đội ngũ giảng viên tận tình hỗ trợ.
2. Đặc điểm của quá trình giáo dục là gì?
Quá trình giáo dục có năm đặc điểm cơ bản sau:
- Giáo dục là một quá trình lâu dài có mục đích, kế hoạch, nội dung và trật tự
ul>
Là quá trình biến đổi những yêu cầu khách quan của xã hội thành nhu cầu phát triển chủ quan của mỗi cá nhân, trong quá trình này, học sinh dần dần hình thành những phẩm chất, nét nhân cách, hành vi, thói quen đạo đức, lối sống văn hóa, thẩm mỹ của học sinh … và phát triển.
Quá trình này không thể thực hiện trong một sớm một chiều và cần có thời gian. Bởi vì trong quá trình giáo dục, giáo viên không chỉ để học sinh hiểu được những yêu cầu, chuẩn mực của xã hội đối với cá nhân mà quan trọng hơn là phải hình thành cho các em niềm tin, tình cảm, đặc biệt là tình cảm tích cực, nghĩa là hình thành những hành vi, thói quen tương ứng.
- Ảnh hưởng đến các quá trình giáo dục phức tạp
Giáo dục là quá trình tổ chức các hoạt động phức tạp khác nhau nhằm hình thành những đặc điểm nhân cách chất lượng cao, ổn định và lâu dài ở người được giáo dục. Đó là quá trình phát triển và giải quyết hàng loạt mâu thuẫn đan xen trong đời sống bên trong của đối tượng giáo dục.
Để hình thành những nét nhân cách, hành vi, thói quen đạt chuẩn mực xã hội, đòi hỏi sự phối hợp tác động của nhiều lực lượng giáo dục như nhà trường, gia đình, các tổ chức xã hội.
Đây là một tính năng rất quan trọng của quá trình giáo dục.
- Quá trình giáo dục là biện chứng
Giáo dục là một hiện tượng xã hội, đồng thời là một quá trình, nó liên tục vận động và phát triển theo những quy luật phổ biến của các sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan. Thực chất của hoạt động giáo dục là quá trình không ngừng phát hiện và giải quyết các tình huống giáo dục thuộc lĩnh vực giáo dục đạo đức trong môi trường giáo dục học sinh, nhà trường, gia đình và xã hội, giáo dục văn hóa, lối sống thẩm mỹ cho học sinh.
- Quy trình Giáo dục Cá nhân
Trên thực tế, cuộc sống xung quanh chúng ta và trong môi trường giáo dục muôn màu muôn vẻ, mỗi cá nhân, mỗi học sinh là một thế giới riêng với những đặc điểm tâm – sinh lý, tri giác, tình yêu, cảm xúc, v.v. đời sống nội tâm và thế giới của chính họ.
Vì vậy, trong quá trình giáo dục, mọi người đều có thể nhận thức cùng một hiệu quả dạy học theo những cách khác nhau.
- Một quá trình giáo dục phù hợp và nhất quán với quá trình giảng dạy
Trong các loại hình trường học, hoạt động giáo dục (theo nghĩa hẹp) và hoạt động dạy học là hai hoạt động song hành, có những chức năng và đặc điểm riêng.
Hoạt động dạy học được thiết kế nhằm tổ chức và điều khiển để người học có được nội dung học tập chất lượng và hiệu quả; hoạt động giáo dục nhằm hình thành phẩm chất đạo đức, thói quen hành vi, lối sống, ứng xử văn minh, v.v., không thể tách rời hai hoạt động này, nhưng Bổ sung cho nhau, bổ sung cho nhau, bổ sung cho nhau góp phần hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách. thế hệ trẻ.
Cả 5 đặc điểm của quá trình giáo dục trên đều rất quan trọng, thiếu 1 trong 5 đặc điểm trên thì một hoạt động không trở thành quá trình giáo dục.
Trên đây là những kiến thức về “khái niệm quá trình giáo dục là gì” và “các đặc điểm của quá trình giáo dục”. Chúc may mắn với các nghiên cứu của bạn!
Nếu gặp bất kỳ khó khăn nào trong quá trình nghiên cứu, viết luận văn, xin đừng ngần ngại liên hệ với chúng tôi qua số hotline 0915 686 999 để được đội ngũ chuyên gia của chúng tôi tư vấn. Cách tốt nhất để Vietnam Essay giúp bạn hoàn thành luận văn của mình.