th.s ha nhat quang
Phòng sau đại học
Từ xa xưa, người Việt Nam đã coi việc học của trẻ em là rất cần thiết, mang lại cho trẻ những vốn từ và kiến thức cần thiết để sau này lớn lên, thoát nghèo hoặc tìm được một công việc tốt. .Mục đích cuối cùng là chuẩn bị cho thế hệ sau cho tương lai. Tuy nhiên, mỗi gia đình được dạy dỗ khác nhau. Trong đó có những cách tiêu cực như đánh đập, mắng mỏ, treo thưởng hay khóc lóc van xin, khiến trẻ nghĩ rằng mình đang học để bố mẹ khoe mặt, học cách khoe khoang, học lỏm … Vậy rốt cuộc thì sao. bạn có học không? Với mỗi câu trả lời ngắn gọn, có nhiều hậu quả nghiêm trọng có thể dẫn đến việc trẻ không hài lòng, không tiếp thu việc học vì lợi ích của mình. Chúng ta có thể lấy một ví dụ: học để thay đổi cuộc sống của bạn sau này. Sự thay đổi thực sự ở đây là gì? Có phải là giàu có, có phải là hết khổ không, hay là vào nước có chức có quyền? Nếu bạn có tiền, có rất nhiều ví dụ xung quanh, bạn không cần học cấp 2 vẫn có tiền, chẳng hạn như bán hàng online, trồng thanh long, phát trực tiếp, chơi game … Những mô hình này tràn lan trên mạng. . Mọi người đều biết điều đó. Trẻ em bây giờ dễ dàng tiếp cận. Cho đến khi anh ta đạt được một vị trí quyền lực, đó là một cuộc đấu tranh lâu dài và cuối cùng là không thể. Vậy câu trả lời như vậy có sức thuyết phục đến mức nào đối với con em chúng ta, thế hệ trẻ năng động và luôn muốn chủ động cho tương lai của mình?
Khi còn nhỏ ai cũng có mong ước trở thành người này người kia, thành bác sĩ, cô giáo… lớn lên rất nhiều người trong số họ sẽ phải làm một nghề khác mà có khi họ hoàn toàn không thích. Có người đổ lỗi cho hoàn cảnh, cho ba mẹ vì ba mẹ họ mong muốn họ thế này thế kia… Thực tế cho thấy, đa số chỉ một lý do chung là vì họ học “chưa đủ”. Nếu bạn muốn trở thành thầy cô giáo mà rớt tuyển sinh sư phạm thì không thể nào đổ lỗi cho ai khác được. Chỉ có học thật giỏi, thật tốt mới làm cho bạn có quyền lựa chọn tương lai cho mình. Khi đó bạn được làm công việc mình đam mê, mình thích thì thời gian bạn bỏ ra để làm việc mới có ý nghĩa và đem lại cảm giác thành công.
Mặt khác, có nhiều người cho rằng việc học ở trường không quan trọng bằng ngoài đời, vì có những tấm gương thành công như Steve Jobs, Bill Gates, v.v … Thực tế người ta bỏ qua tiểu sử của họ. , vai diễn này Thành công vì họ đã học và thấm đủ để cho họ tự tin bay trên con đường mình đã chọn. Giống như Steve Jobs bỏ Harvard, nhiều người chỉ biết rằng ông không còn học đại học, nhưng Harvard có phải là một trường đại học bình thường? Đây là một trong những trường danh tiếng nhất thế giới, nhận được hơn 20.000 đơn đăng ký mỗi năm, trong đó chỉ có khoảng 2.000 được chấp nhận. Với tỷ lệ từ chối lên đến hơn 90%, không có gì ngạc nhiên khi đây là một trong những ngôi trường khắt khe nhất thế giới. Những người bỏ học thực sự học rất sớm và chuẩn bị tốt cho những thử thách mới. Còn bạn, bạn đã chuẩn bị cho mình những gì? Hay chỉ là một kẻ mơ mộng, lười biếng để vượt qua các khoản tiền?
Đối với nhiều người ở Việt Nam, học bằng cấp là bổ sung. Trong một số trường hợp, bằng cấp có thể đại diện cho thành tích học tập, kiến thức và trình độ, nhưng không thể phủ nhận rằng tự học, tự khám phá kiến thức không phải là “học”. Chúng ta cần nhấn mạnh rằng trường học là nơi cung cấp kiến thức và kinh nghiệm bài bản nhất để học sinh tiếp thu một cách có hệ thống, loại bỏ những sai sót tréo ngoe trong quá trình học tập chứ không phải là nơi “bán” bằng cấp. Vì vậy, học sinh nên tập trung nhiều hơn vào việc tiếp thu kiến thức hơn là đối phó với các kỳ thi.
Thực tế tình trạng học để mà học, học để mà thi đang rất phổ biến trong các trường đại học ngày nay. Các em không biết áp dụng kiến thức mình đã và đang học vào công việc vào cuộc sống như thế nào. Không phải ai cũng học một biết mười hay học một suy ra ba. Rất nhiều học sinh sinh viên cần giảng viên đưa ra nhiều ví dụ, nhiều kinh nghiệm, nhiều lần thực hành để thực sự nắm và vận dụng được những thông tin, kiến thức quan trọng. Đó là những sinh viên học sinh được đào tạo có hệ thống thì những người không có cơ hội đến trường lớp thì còn như thế nào? Trong thực tế có rất nhiều ví dụ thấy thì buồn cười nhưng ngẫm nghĩ kỹ thì chắc nhiều người sẽ không cười nổi tiếp. Một lần tôi tò mò xem 1 anh học việc cứ loay hoay gắn 1 chi tiết chữ S lên khung cửa mà không khớp. Anh ta cứ lẩm bẩm là đã rõ ràng đo và cắt chính xác theo mẫu mà sao uốn nó không khớp. Anh ta cắt một khúc sắt khác và tôi thấy ngay anh ta lấy chiều dài của thanh sắt thẳng mà áp vào thanh chữ S. Rõ ràng thanh sắt uốn cong rồi bẻ thẳng ra đương nhiên sẽ dài hơn. Tôi thiết nghĩ tất cả các em tốt nghiệp cấp 2 hẳn phải biết điều này nhưng chắc nhiều em sẽ không liên tưởng đến áp dụng dài ngắn cong quẹo này vô việc gì. Như bác Hồ đã nói, học phải đi đôi với hành. Có lẽ thầy cô giáo nên cho các em biết ngay từ đầu là việc học là để biết lý lẽ, đúng sai rồi sau đó vận dụng vào cuộc sống để làm nó tốt đẹp hơn thì các em sẽ không “chán” và “nản” việc học hoặc cảm thấy nó là lý luận suông không cần thiết cho đời mình.
Tóm lại, mục đích nghiên cứu của chúng tôi có thể được chia thành hai phần:
• Phần 1 – Học là Kiến thức: Chúng ta cần kích thích sự hứng thú và tò mò của trẻ để trẻ không cảm thấy nhàm chán trong quá trình học. Nhiều gia đình thích mua đồ chơi, điện thoại di động, xe máy… khi con họ đạt điểm cao. Cách tiếp cận này có thể thành công trong một số trường hợp, nhưng cuối cùng lại khiến họ quên rằng học là để có thêm kiến thức và hiểu biết. Động cơ học tập phải là tiếp thu thành công kiến thức, kinh nghiệm từ sách vở, thầy cô rồi biến nó thành của mình. Khi trẻ được đắm mình trong việc khám phá tri thức và tận hưởng những gì mình đạt được, như vừa đọc xong một câu chuyện hay, một bộ phim đặc sắc… thì đó chính là giáo dục. thành công.
• Phần thứ hai – học là để có thể chọn lựa tương lai cho chính mình: Theo tháp nhu cầu của Maslow (tiếng Anh: Maslow’s hierarchy of needs) thì có được việc làm ổn định chỉ là tầng thứ hai trong năm tầng nhu cầu của một con người. Như vậy để đánh giá sự thành công của một người, chúng ta cần đi sâu hơn thế nữa. Ngày thường chúng ta chỉ nói với con em chúng ta rằng không học là không kiếm được việc làm, không có tương lai… nhưng thực tế cho thấy rất nhiều người không học cao vẫn kiếm được việc làm và thu nhập ổn định. Như vậy sẽ dễ dàng làm cho con em ngộ nhận về mục đích của việc chúng ta bắt chúng đi học. Thực ra 12 năm học bắt buộc từ tiểu học cho đến THPT chỉ là đặt nền mống cho các em, để các em có đầy đủ thông tin kiến thức mà lựa chọn con đường mình sẽ đi. Khi các em không học tập cho thật giỏi thì các em đã đánh mất quyền lựa chọn trường đại học cho mình đồng nghĩa với việc rất nhiều cánh cửa đã khép lại như sư phạm, y dược… những ngành đòi hỏi sự cần cù trong học tập và gia tăng kiến thức. Hơn nữa một việc làm đúng sở thích, đúng sở trường sẽ mang ý nghĩa rất lớn vì khi đó các em sẽ không thấy rằng công việc nhàm chán lãng phí thời gian của mình. Nó sẽ đem lại cho các em cảm giác thỏa mãn và thành công đích thực mà không phải là đi làm vì kiếm sống. Như UNESCO đã phát biểu, mục đích cuối cùng của học tập là để tự khẳng định chính mình, tự tạo vị trí trong xã hội, thể hiện giá trị bản thân và sự tồn tại có ý nghĩa của mình. Nó cũng thuộc về những cấp bậc cuối cùng của tháp nhu cầu Maslow, nhu cầu tối cao của con người sau khi đạt được những nhu cầu cơ bản như ăn uống, làm việc… Đó là tự thể hiện bản thân, có khả năng sáng tạo, trình diễn những kiến thức, kỹ năng của mình và đạt được xã hội công nhận. Ta có thể lấy ví dụ về một chủ tiệm sửa xe và kỹ sư. Một người chủ tiệm sửa xe có thể giàu có nhưng chỉ có thể đóng góp rất hạn hẹp cho cả xã hội như là tạo công ăn việc làm cho lao động địa phương, quyên góp và làm từ thiện. Nhưng nếu đổi lại là một kỹ sư ô tô không ngừng trau dồi kiến thức kỹ năng, anh ta sẽ đem lại những phát minh mới sáng tạo mới như tiết kiệm nhiên liệu, nguồn nhiên liệu mới, chống hao mòn… có thể ảnh hưởng cả một nền công nghiệp. Do đó anh ta không chỉ là được tôn trọng mà còn tự khẳng định mình và biết giá trị bản thân cũng như đóng góp giá trị đó cho xã hội. Đó là những cái tên như Isaac Newton, Einstein rồi đến những cái tên đường quen thuộc mà chúng ta đi qua hàng ngày… Có bao giờ các bạn suy nghĩ sẽ có 1 ngày tên các bạn được đặt cho 1 con đường nào đó ở Việt Nam hay được cả thế giới nhắc đến do những thành tựu trong đời mình?
Tóm lại, mục tiêu cuối cùng của việc học là để có thêm lựa chọn, khẳng định bản thân, sống thành công và ai cũng nắm chắc thành công. Đó là thành công cả về vật chất và tinh thần, là nền tảng vững chắc để đạt được thành tựu to lớn và đóng góp cho xã hội. Đây cũng là phương châm của dla school, học là phải biết, rồi thực hành, cuối cùng sẽ đạt được.
th.s ha nhat quang