Giáo viên tham gia hoạt động trong chuyên đề
Tham gia vào dự án, các giáo viên đã lắng nghe những chia sẻ của Tiến sĩ Chen. Trần khánh ngọc (nguyên giảng viên Đại học Sư phạm Hà Nội và là người sáng lập Chương trình dạy học tích cực) đang xây dựng và thiết kế các khóa học tích cực, đổi mới, gần gũi hơn với học sinh và phụ huynh.
Theo Dr. Chen Qingyu, trong thời đại 4.0, kiến thức ở khắp mọi nơi, và giáo viên không còn là “kho kiến thức”, không chỉ là người truyền tải kiến thức, người sở hữu kiến thức duy nhất mà còn là người khởi xướng. Khơi dậy lòng yêu thích học tập, ham học hỏi và khơi dậy cho học sinh những hạt giống tốt, những mầm mống của tình thương, lòng nhân ái, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp ở gia đình, nhà trường và xã hội.
“Trong bối cảnh 4.0 hiện nay, sứ mệnh của người giáo viên nặng nề hơn trước rất nhiều, đặc biệt là tính cạnh tranh rất cao so với các công cụ khác. Vì vậy, khi giáo viên không xác định rõ sứ mệnh của mình sẽ rất dễ hoang mang và mơ hồ. , vì rõ ràng các cụ cũng phải có trách nhiệm truyền thụ kiến thức qua giáo trình tốt hơn thầy, nếu thầy không thay đổi thì thầy sẽ bị loại ”, TS. Nhấn mạnh ngọc bích.
Nhưng, ts. ngoc cho rằng điều quan trọng nhất để phân biệt giáo viên với máy móc và công nghệ là cảm xúc. Người dạy là người có thể trực tiếp hiểu người học, tác động đến người học, lay động người học. Giáo viên đóng vai trò thay đổi cuộc đời học sinh chứ không chỉ là “vốn liếng” truyền tải kiến thức. Người học có thể học từ bất cứ đâu, đặc biệt là trong bối cảnh 4.0. Tuy nhiên, sự xuất hiện của thầy sẽ thay đổi cậu học trò từ một cậu học sinh nhàm chán ghét thế gian, nhưng khi được thầy yêu thương và gieo mầm yêu thương vào trái tim mình, chắc chắn sẽ giúp cậu học trò lấy lại sự tự tin, yêu đời và có một tương lai tươi sáng.
“Sứ mệnh của giáo viên là giúp học sinh định hướng và thay đổi. Giáo dục bằng tình yêu thương đòi hỏi phải có đủ tình yêu thương trong trái tim người thầy để” ôm “học sinh vào lòng. Người thầy là một người thầy khi có thể cảm hóa học sinh của mình và khiến chúng say mê tình yêu với họ Đã đến lúc thay đổi học sinh ngày này qua ngày khác “, Yu chỉ ra.
Theo Tiến sĩ, thực hiện nhiệm vụ. Jade, giáo viên có thể tạo ra những bài học quý giá bằng cách tổ chức các hoạt động, thay vì chỉ nói về thành tích, sử dụng tất cả các hoạt động cho phép học sinh kết nối, thể hiện và hiểu bản thân và những người xung quanh. Đây là những hoạt động “tưới mát” tạo môi trường giúp gieo mầm tốt trong tâm hồn học sinh. “Cũng như học sinh, phụ huynh cũng cần” nước “. Cô giáo làm gì học sinh thì phụ huynh cũng như vậy, để phụ huynh hiểu rõ hơn về giáo viên để từ đó tìm được tiếng nói chung, thông cảm và ủng hộ. Giáo viên cần quan tâm đến phụ huynh và Chính con người cùng thuyền, cùng một con người, tạo ra môi trường để học sinh phát triển cần có sự phối hợp. “, Bằng tiến sĩ. Nhấn mạnh ngọc bích.