Trong lĩnh vực giáo dục, chúng ta thường nghe nói nhiều đến chứng chỉ chất lượng giáo dục mầm non. Tuy nhiên, không phải ai cũng nắm rõ về Làm Chứng Chỉ Mầm Non ? và mục đích và mục đích của sự kiện này là gì.
Nhằm giúp độc giả tìm hiểu thêm về vấn đề này, chúng tôi xin gửi tới bạn đọc thông tin dưới đây.
Chứng chỉ Giáo dục Mầm non là gì?
Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non là bài tập đánh giá, bao gồm tự đánh giá và đánh giá ngoài, nhằm xác định mức độ giáo dục mầm non đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và kiểm định chất lượng trường học. Trường mầm non đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục của cơ quan chủ quản quốc gia.
Trong đó, theo điều 2 thông tư 19/2018 / tt-bgdĐt:
– Chất lượng giáo dục mầm non là việc thực hiện mục tiêu của giáo dục mầm non, yêu cầu của pháp luật giáo dục về mục tiêu của giáo dục và phù hợp với sự phát triển kinh tế, xã hội của địa phương, địa phương và cả nước.
– Tự đánh giá là quá trình trường mầm non tự kiểm tra, đánh giá thực trạng chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ theo các tiêu chuẩn đánh giá do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; cơ sở vật chất, các vấn đề khác liên quan đến nhà trường để điều chỉnh nguồn lực và quy trình thực hiện nhằm đáp ứng các tiêu chí đánh giá trường mầm non.
– Đánh giá ngoài là quá trình cơ quan quản lý nhà nước khảo sát, đánh giá cơ sở giáo dục mầm non để xác định mức độ đạt được của các tiêu chí đánh giá do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.
p>
– Tiêu chuẩn đánh giá trước tiểu học là các yêu cầu đối với giáo dục mầm non để đảm bảo chất lượng của các hoạt động. Mỗi tiêu chuẩn tương ứng với một lĩnh vực hoạt động của nhà trẻ, trong mỗi tiêu chuẩn đều có tiêu chuẩn. Các tiêu chí đánh giá mẫu giáo được chia thành 4 cấp độ (từ 1 đến 4) với các yêu cầu ngày càng tăng, trong đó cấp độ sau bao gồm tất cả các yêu cầu của cấp độ trước và các yêu cầu nâng cao bổ sung.
– Chuẩn đánh giá giáo dục mầm non là yêu cầu nội dung cụ thể của từng tiêu chuẩn trong giáo dục mầm non. Có các số liệu cho mọi tiêu chuẩn.
– Các chỉ số đánh giá trường mầm non là các yêu cầu về nội dung cụ thể của trường mầm non trong mỗi tiêu chuẩn.
Ngày 22 tháng 8 năm 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 19/2018 / tt-bgdĐt ban hành quy định về chứng nhận chất lượng giáo dục trường mầm non và kiểm định đạt chuẩn quốc gia. Thay thế Thông tư số 25/2014 / tt-bgdĐt ngày 07/08/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về tiêu chí, quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục. Chất lượng giáo dục mầm non.
Với những thông tin trên, chúng tôi đã giải thích Chứng chỉ mầm non là gì?
Vai trò của chứng chỉ giáo dục mầm non
Chứng nhận Chất lượng Giáo dục Mầm non như đã giải thích ở trên là gì? Nội dung này sẽ chứng minh sức mạnh của chứng nhận chất lượng. giáo dục mầm non.
Chất lượng giáo dục phổ thông, đặc biệt là chứng nhận chất lượng giáo dục mầm non có các chức năng sau:
Thứ nhất: Giúp các nhà quản lý giáo dục xem xét một cách có hệ thống các hoạt động của toàn trường nhằm điều chỉnh các hoạt động giáo dục của nhà trường theo những tiêu chuẩn nhất định.
Thứ hai: Giúp các trường định vị và xác định các tiêu chuẩn chất lượng nhất định.
Thứ ba: Thiết lập một cơ chế đảm bảo chất lượng linh hoạt và chặt chẽ, bao gồm tự đánh giá và đánh giá bên ngoài.
Mục đích của Chứng chỉ Giáo dục Mầm non
Mục đích của chứng nhận chất lượng giáo dục là xác định giáo dục mầm non đạt mục tiêu giáo dục trong từng thời kỳ; xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng để duy trì và nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường; thông báo công khai với cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về chất lượng trường mầm non; phục vụ công tác quản lý nhà nước Cơ quan đánh giá, công nhận hoặc không công nhận trường đã được kiểm định chất lượng giáo dục. (Theo Điều 3, Đoạn 1 Thông báo số 19/2018 / tt-bgdĐt)
Quy trình Đánh giá Trình độ Giáo dục Mầm non?
Quy trình chứng nhận chất lượng giáo dục thực hiện theo các bước sau:
1. tự đánh giá.
2. Đánh giá bên ngoài.
3. Các trường đã được kiểm định chất lượng giáo dục.
(Theo điều 4 thông tư 19/2018 / tt-bgdĐt)
Quy trình tự đánh giá ở trường mầm non bao gồm các bước sau:
1. Thành lập hội đồng tự đánh giá.
2. Lập kế hoạch tự đánh giá.
3. Thu thập, xử lý và phân tích bằng chứng.
4. Mức độ đạt được được đánh giá theo từng tiêu chí.
5. Viết báo cáo tự đánh giá.
6. Phát hành báo cáo tự đánh giá.
7. Triển khai các hoạt động sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá.
(Theo điều 23 thông tư 19/2018 / tt-bgdĐt)
Quy trình đánh giá bên ngoài bao gồm các bước sau:
1. Tài liệu tổng quan nghiên cứu.
2. Điều tra sơ bộ về trường mẫu giáo.
3. Các khảo sát chính thức của trường mầm non.
4. Dự thảo Báo cáo Đánh giá Bên ngoài.
5. Nhận phản hồi từ trường mẫu giáo về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài.
6. Hoàn thành báo cáo đánh giá ngoài.
(Theo điều 28 thông tư 19/2018 / tt-bgdĐt)